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小学英语四年级上册Unit4MyhomePartALet‘stalk对话教学教案

一、教材与学情分析：基于核心素养的单元整体视域下的课时定位

the...?人教版（PEP）三年级起点四年级上册Unit4Myhome的第二课时，是一节以“询问人物或物品位置”为核心功能的对话课型。本单元的主题属于“人与自我”范畴下的“家庭与家庭生活”，子主题涉及“家庭居室与设施”。在单元整体教学的视角下，本课时的语篇（Let’stalk）是单元语言学习的“敲门砖”与“情境场”，它不仅承担着引出核心句型“Whereisshe?Issheinthe...?Yes,sheis./No,sheisn‘t.”的教学任务，更重要的是，它为学生构建了一个真实、自然、富有童趣的寻找宠物的生活场景6。

【重要】深入解读本课时语篇，我们可以看到其表层信息是Amy和Sarah寻找猫咪的过程，但深层蕴含的却是家人对宠物的关爱以及家庭生活的温馨。这种“家”的温暖感是贯穿整个单元的情感主线。因此，本课时的教学设计不能仅仅停留在句型的机械操练上，而应引导学生深入语篇情境，体会人物情感，在理解与体验的基础上进行语言的内化与运用3。从语言知识建构的角度看，学生在三年级下册已学习过一般疑问句“Issheyourmother?”及其回答，在本册第三单元又学习了“I