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初中信息科技（八年级）人工智能安全与防范知识清单

一、学科定位与核心概念建构

初中信息科技课程在义务教育阶段具有承上启下的关键作用，依据《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，本学段致力于提升学生的数字素养与技能，其课程逻辑主线围绕数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能六大核心概念展开6。在此框架下，“人工智能安全与防范”并非孤立的知识点，而是对“信息安全”与“人工智能”两大逻辑主线的深度融合与高阶应用。它要求学生在初步理解人工智能技术原理的基础上，进一步审视技术应用带来的复杂后果，建立正确的技术价值观和社会责任感1。

【基础】从学科本质上讲，人工智能安全属于人机混合增