2026年秋北师大版小学三年级语文下册第四单元《掌声》优质课教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学三年级语文下册第四单元《掌声》优质课教案

一、教材分析

（一）本文是北师大版小学三年级语文下册第四单元的精读课文，是一篇以“关爱与尊重”为主题的记叙文。课文以“掌声”为线索，讲述了患有小儿麻痹症、腿脚落下残疾的女孩英子，因为一次班级演讲，获得了同学们的两次掌声后，从自卑内向变得开朗自信，鼓起勇气微笑面对生活的故事，诠释了掌声蕴含的巨大精神力量，告诉读者人与人之间需要互相尊重、互相关爱，一份小小的善意就能改变一个人的人生态度。

（二）本单元的语文要素为“抓住细节描写体会人物的内心变化，感受人与人之间的美好情感”，契合2026版义务教育语文课程标准对第二学段（3-4年级）阅读教学的要求：“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，体会课文中关键词句表情达意的作用”。本课教学既可以巩固学生识字写字、概括文章主要内容的能力，又能引导学生学习抓住细节体会情感的阅读方法，还能借助文本内容落实立德树人的根本任务，培养学生健康的交往观念，发展语文核心素养，是落实单元教学目标的核心载体。

二、学情分析

（一）知识基础

1.三年级学生经过低年级的系统识字学习，已经认识2000个左右常用汉字，具备独立识字能力，能够借助拼音读准生字字音，独立通读课文，初步梳理课文的主要内容。

2.经过前几个单元的学习，学生已经初步掌握了“找关键词句”“梳理文章写作脉络”的阅读方法，能够