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2026年秋北师大版小学数学五年级上册第1单元《小数》教案

一、教材分析

（一）内容编排定位

1.本单元是2026年秋北师大版小学数学五年级上册第一单元《小数》，属于“数与代数”领域中“数的认识与运算”主题内容，是学生在三年级下册学习小数初步认识、四年级下册学习整数四则运算、小数的意义与性质基础上的深化与拓展，也是后续学习小数乘除法、分数与小数混合运算、解决更复杂实际问题的重要基础。

2.本单元内容整合了小数意义的深化理解、小数数位顺序、小数进位加法与退位减法、小数实际应用四个模块，内容编排遵循从直观到抽象、从旧知到新知的认知规律，注重引导学生体会整数和小数计数规则、运算规则的一致性，符合2026版义务教育数学课程标准提出的“突出内容结构化，培养学生核心素养”的教学要求。

（二）核心素养关联

1.本单元的学习围绕数的认识与运算展开，通过直观建模帮助学生理解小数的位值意义，侧重发展学生的数感，提升学生的运算能力；

2.通过引导学生推理小数计数单位的十进关系、自主探究小数加减法算理的过程，发展学生的推理意识和符号意识，落实2026新课标提出的核心素养培养目标；

3.通过设计生活实践类任务，引导学生用小数知识解决真实问题，培养学生的应用意识。

二、学情分析

（一）知识基础

1.五年级学生已经在三年级初步认识了一位小数，能结合具体情境认、读、写简单小数，会计算一位小数的不进位加