6.2.2线段的比较与运算课件2026-2027学年人教版七年级数学上册.pptxVIP

6.2.2线段的比较与运算人教版（2024）七年级上册

1.能用尺规作出一条线段等于已知线段,并能比较两条线段的长度.2.知道线段中点的定义及线段等分的性质.3.知道“两点之间,线段最短”的性质,能用它解决生活中的问题.

你们平时是如何比较两个同学的身高的？度量法叠合法1.56m1.5m你能类比这些方法比较两条线段的长短吗？小明小华因为1.56＞1.5，所以小明高于小华.小明高于小华

画一条线段等于已知线段阅读课本本课时“探究”前的内容,回答下列问题.?

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问题1：你能比较下列线段的大小吗？度量法4cm5cm类比身高比较的叠合法，那么线段如何使用此方法？ABCD探究点1：线段长短的比较

想一想：只有圆规和无刻度的直尺的情况下，那么线段如何使用叠合法？ABCD如何在线段CD上画出线段AB，并且一个端点重合，另一个端点要放在公共端点的同侧？已知线段a，如何作一条线段AB，使AB=a？实际本质a探究点1：线段长短的比较

总结“尺规作图”先用直尺画射线，再用圆规在射线上截取已知线段.aB作一条线段等于已知线段aAC本质探究点1：线段长短的比较

新知探索尺规作图在数学中，我们常限定用无刻度的直尺和圆规作图，这就是尺规作图．下图就是＂作一条线段等于已知线段＂