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2026年秋北师大版小学数学二年级上册第四单元《认识人民币》说课教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是北师大版小学数学二年级上册第四单元内容，隶属于2026版义务教育数学课程标准“数与代数”领域“常见的量”主题，是学生系统认识人民币的起始单元。

2.知识衔接上，前承100以内数的认识、100以内加减法的运算基础，后启后续人民币复杂计算、生活中消费问题解决的学习，同时为三年级上册“千克、克、吨”等常见量的学习积累量感培养的活动经验。

（二）内容编排特点

1.内容设置贴合低年级学生生活经验，按照“小面额认知-大面额认知-兑换与计算-实践应用”的梯度编排，符合学生从具象到抽象的认知规律。

2.活动设计突出实践性，设置了大量观察、操作、模拟购物的活动，落实2026新课标“情境化、活动化、游戏化”的教学要求，避免纯知识性的机械记忆。

3.内容设计兼顾德育与素养落地，融入了人民币防伪识别、爱护人民币、合理消费等延伸内容，体现学科育人的核心要求。

（三）育人价值

1.知识层面，帮助学生建立人民币的量感，掌握元角分的进率与兑换方法，提升运算能力与问题解决能力。

2.素养层面，落实量感、应用意识、运算能力、推理意识等核心素养的培养，同时渗透爱国主义教育、财商启蒙、劳动教育等德育目标，体现学科融合的育人要求。

二、学情分析

（一）知识与经验基础

1.二年级学生已经熟练掌握10