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2026年秋北师大版小学数学五年级上册第4单元《分数的混合运算》说课教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

本单元是北师大版小学数学五年级上册第四单元内容，严格对接2026版义务教育数学课程标准“数与运算”“数量关系”两大领域的学段要求，是学生在掌握整数四则混合运算规则、分数的意义、分数加减乘除单步运算的基础上，进行的运算规则拓展与应用能力提升，后续将为六年级上册百分数运算、比的应用、分数方程等内容的学习奠定基础，在整个小学阶段运算知识体系中起到承上启下的作用。

（二）教材编写特点

本单元遵循北师大版“情境+问题串”的经典编排逻辑，共设置3个主情境、8个递进式问题串，依次推进运算顺序探究、运算律迁移、实际问题解决三个核心任务：第一板块以校园读书节捐书情境为载体，探究无括号分数混合运算的顺序；第二板块以手工课制作灯笼情境为载体，探究带括号的分数混合运算规则；第三板块以社区志愿劳动物资分配情境为载体，完成整数运算律到分数运算的迁移。所有情境均对接小学生真实生活经历，符合2026新课标“做中学、用中学、创中学”的要求，同时融入跨学科元素，将运算教学与德育、劳动教育内容自然融合，避免纯运算教学的枯燥性。

（三）核心素养落点

本单元教学重点落实2026新课标提出的三大核心素养：一是运算能力，通过规范运算步骤、强化验算习惯、推广简便运算，提升学生运算的准确率与灵活性；二是推理意识，通过对比整数