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2026年秋北师大版小学四年级科学上册第1单元《动物》说课教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

本单元是2026年秋季启用的北师大版小学四年级科学上册第一单元《动物》，属于2026版新课标“生命世界”领域中“生物的多样性”主题内容，是在三年级上册《认识身边的动植物》单元学习基础上的延伸与深化。三年级学生仅对常见动物进行了初步的具象识别，本单元则从分类、食性、与环境的关系三个维度层层递进展开探究，帮助学生从零散的感性认识上升为系统的理性认识，同时为后续六年级《生物与环境》单元的学习奠定基础，在整个小学科学生命领域的学习中起到承上启下的关键作用。

（二）单元编写理念

本单元编写严格遵循2026版义务教育科学课程标准要求，以核心素养为导向，突出“探究实践”的核心要求，从学生熟悉的身边动物入手，设计了多个可操作的探究活动，引导学生在观察、分类、实验、讨论中建构科学概念，逐步形成“动物的形态结构与生活环境相适应”“生物多样性是地球生命的基础”的科学观念，同时培养学生归纳概括的科学思维，树立保护动物、保护生态环境的责任意识。

二、学情分析

（一）知识基础

四年级学生经过三年级的科学学习，已经能够识别数十种常见动物，能说出部分动物的基本生活习性，但对动物的分类方法没有系统认知，很多学生对“脊柱”这个概念完全陌生，也不能清晰解释动物外形、行为和环境之间的联系，存在很多前概念误区，比如很多学生认为