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高中语文思辨性阅读策略与批判性思维培养研究论文

**摘要**

在高中语文教育中，思辨性阅读与批判性思维的培养是提升学生语文核心素养的关键环节。本研究以高中语文教学为背景，探讨思辨性阅读策略的实践路径，并分析其对批判性思维发展的促进作用。通过理论分析与教学案例结合，提出优化阅读教学的方法，旨在帮助学生从被动接受转向主动思考，增强语言文字的理解与运用能力。研究结果表明，有效的思辨性阅读策略能够显著提升学生的思维深度与广度，为语文教育的创新提供实践参考。

**关键词**

高中语文；思辨性阅读；批判性思维；阅读策略；核心素养

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###一、引言

语文教育不仅是语言文字的传授，更是思维能力的培养。