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2026年秋北师大版小学数学五年级上册第四单元《分数的初步认识》教案

一、教材分析

（一）单元地位

本单元是北师大版小学数学五年级上册第四单元内容，属于“数与代数”领域数的认识板块，是学生在掌握整数意义、整数四则运算的基础上，第一次正式接触非整数类的有理数，既是数的概念的一次重要拓展，也为后续学习分数的四则运算、百分数、比的认识、比例等知识筑牢底层逻辑，在整个小学数学数的认识体系中起到承上启下的关键作用。

（二）编排逻辑

北师大版本单元遵循“生活情境引入—动手操作感知—抽象概念形成—实践应用巩固”的编排思路，以“分饼、分水果、比大小、吃西瓜”等生活化场景为载体，依次安排“分一分（一）认识几分之一和几分之几”“分一分（二）理解单位‘1’的普遍性”“分数大小比较”“同分母分数加减法”四个核心知识点，配套对应练习与实践活动，符合小学生从具象到抽象的认知规律，弱化概念的生硬灌输，突出学生的探究主体性。

（三）新课标对接

本单元完全契合2026版义务教育数学新课标要求，紧扣核心素养落地目标：通过分数意义的理解发展数感与符号意识，通过折纸、涂色等操作活动发展几何直观，通过分数与生活场景的联结发展应用意识，同时落实新课标提出的“数的一致性”教学要求，引导学生理解分数和整数一样，都是基于计数单位的量化表达，为后续数系拓展的学习建立统一逻辑。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生已经熟练掌握整数