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高中英语阅读教学跨文化意识培养的师资培训策略与实施论文

**摘要**

在全球化时代背景下，高中英语阅读教学不仅是语言技能的传授，更是跨文化意识的培养。然而，当前教学实践中，教师跨文化教学能力普遍不足，导致学生难以在阅读中理解多元文化内涵。本文基于师资培训视角，探讨如何通过系统化培训策略提升教师跨文化意识，从而优化高中英语阅读教学。研究发现，教师需在文化知识储备、教学策略创新及学生主体性激发等方面获得针对性支持，才能有效实现跨文化教育目标。

**关键词**

高中英语；阅读教学；跨文化意识；师资培训；教学策略

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###一、引言

英语作为国际通用语言，其阅读教学承载着传递文化信息、培养跨文化