一二年级怡情暑假，培养雅致爱好.pptx

1一二年级暑假是培养雅致爱好的黄金窗口期;;一二年级怡情暑假，培养雅致爱好

各位家长、各位低段教育同仁大家好，我是从事小学一二年级教学及儿童美育研究工作19年的一线教师，今天的分享内容全部来自我多年教学实践的真实总结，核心是和大家厘清一二年级暑假的核心功能定位，以及如何通过雅致爱好的培养，为孩子的长期成长打底。首先我想和大家分享一个去年的真实案例：我所带的一年级班有个男生，家长在暑假给他报了3个数学衔接班、2个语文识字班，整个暑假排得比学期中还满，开学后孩子不仅出现了明显的厌学情绪，上课注意力涣散，甚至连之前最喜欢的手工课都不愿意参与，这就是典型的违背低段孩子成长规律的暑假安排。一二年级是孩子完成幼小衔接、正式进入系统化学习的起始阶段，这个阶段的暑假核心目标从来不是“学科抢跑”，而是通过低压力的雅致爱好培养，为孩子建构情绪出口、打磨感知能力、奠基审美人格，这才是真正受益终身的成长铺垫。;一二年级暑假是培养雅致爱好的黄金窗口期;一二年级暑假是培养雅致爱好的黄金窗口期;1一二年级学生的认知发展特征适配性;2暑假的时间属性具备天然优势;3雅致爱好对低段学生的长期价值远超学科训练;3雅致爱好对低段学生的长期价值远超学科训练;3雅致爱好对低段学生的长期价值远超学科训练;3雅致爱好对低段学生的长期价值远超学科训练;一二年级暑假雅致爱好的选择原则;一二年级暑假雅致爱好的选择原则;1