第2课 《周总理，你在哪里》10分钟试讲稿 说课稿 统编版语文九年级上册2026新教材 (4).docx

第2课《周总理，你在哪里》10分钟试讲稿说课稿

《周总理，你在哪里》10分钟试讲稿

一、情境导入（1分钟）

同学们，有这样一位人民公仆，他一生勤勉奉公，把毕生心血献给祖国和人民，他就是周恩来总理。1976年周总理逝世，举国悲恸、山河动容。诗人柯岩怀着亿万人民共同的哀思与崇敬，写下这首深情的现代抒情诗。全诗以声声呼唤、山河回应的独特形式，追寻总理足迹、歌颂伟人精神。今天，我们共同走进《周总理，你在哪里》，在深情诵读中缅怀伟人、体悟初心。（板书课题、作者）

二、初读诗歌，整体感知（2分钟）

请同学们自由朗读诗歌，读准字音、读通诗句，把握诗歌整体的情感基调，梳理诗歌的行文思路。（停顿）

老师纠正重点字音：沉甸甸、松涛、篝火。这首诗语言质朴通俗，没有华丽辞藻，却饱含真挚深沉的情感，整体基调深情、恳切、庄重。

哪位同学来说说，这首诗的写作思路是什么？没错，全诗围绕呼唤—寻找—回应展开。诗人深情呼唤周总理，向高山、大地、森林、大海四处追寻总理的身影，天地万物纷纷作答，层层递进，将思念之情推向深处。接下来老师范读全诗，请大家注意朗读的停顿、重音与语速，读出缅怀与崇敬之情。

三、精读品析，探究意象与手法（4分钟）

请同学们以小组为单位合作探究：诗人分别在哪些地方寻找周总理？山河万物给出了怎样的回答？这些诗句有怎样的表达效果？

首先，诗人向着巍峨高山呼唤总理，山谷声声回响“他刚离去，他刚离去