第3课 《我爱这土地》10分钟试讲稿 说课稿 统编版语文九年级上册2026新教材 (2).docx

第3课《我爱这土地》10分钟试讲稿+说课稿

10分钟试讲稿

各位评委老师大家好，我今天试讲的题目是《我爱这土地》，现在开始试讲。

上课！同学们好，请坐。

同样是热爱祖国，有人以壮阔山河颂家国豪情，有人以深情呼唤寄赤诚思念。而在山河破碎、风雨飘摇的抗战年代，诗人艾青，把最深沉、最隐忍的热爱，化作一只小鸟的深情歌唱。1938年，国土沦陷、生灵涂炭，诗人满怀悲愤与赤诚，写下这首短诗，用极简的文字，承载起一个民族的苦难与坚守。今天，我们一同走进《我爱这土地》，聆听绝境之中最动人的赤子之歌。（板书课题、作者）

首先，请同学们自由朗读全诗，读准字音、把握停顿节奏，体会诗歌整体的情感基调，圈画重难点字词，读完后端正坐好。

（停顿模拟学生朗读）好，老师看到大家朗读认真、节奏规整。哪位同学愿意单独展示朗读？请这位举手的同学。

读得很不错，语速沉稳、情感克制。这首诗不同于豪迈激昂的诗作，整体基调是沉郁、悲壮、深情的，压抑却坚定，悲痛却炽热。朗读时重音落在关键词上，放缓语速、饱含深情。接下来，请全班同学配乐齐读全诗，读出小鸟执着歌唱、至死不渝的赤诚。

（模拟全班齐读）同学们的朗读情真意切，氛围感十足。读完诗歌，大家会发现，全诗最动人的设定，是诗人化身一只小鸟，终生为土地歌唱。接下来请大家默读诗歌，思考第一个问题：这只小鸟，是怎样歌唱的？它歌唱了哪些景物？

好，时间到。哪位同学来分享？请前排这位同学。