第3课 《我爱这土地》10分钟试讲稿 说课稿 统编版语文九年级上册2026新教材 (3).docx

第3课《我爱这土地》10分钟试讲稿说课稿

第3课《我爱这土地》试讲稿

尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天的考生，今天我试讲的题目是《我爱这土地》。下面开始我的试讲。

上课！同学们好，请坐。

一、情境导入

同学们，爱国，是世间最深沉、最纯粹的情感。和平年代，我们的热爱是安稳幸福、岁月静好；而在山河破碎、风雨飘摇的乱世，爱国是坚守、是呐喊、是以身赴山河的赤诚。1938年，日寇铁蹄践踏华夏大地，祖国满目疮痍、百姓流离失所。诗人艾青目睹家国苦难，满心悲愤与赤诚，写下这首《我爱这土地》。今天，我们一同走进这首经典爱国诗篇，读懂乱世里最滚烫的家国深情。

（板书：我爱这土地艾青）

二、初读诗歌，整体感知

首先，请同学们自由朗读全诗，读准字音、把握节奏，体会诗歌低沉、深情、饱含力量的基调，同时思考一个问题：诗人将自己化作了什么形象？想要借这一形象抒发怎样的情感？

（模拟巡视学生朗读状态）

好，朗读结束。哪位同学愿意为大家展示朗读？

（模拟点名倾听、点头赞许）

字音准确，节奏舒缓，情感饱满，读出了诗歌悲壮又炽热的韵味，非常棒，请坐。

我们梳理本课重点字词：嘶哑、喉咙、悲愤、腐烂、黎明。大家结合注释熟记词义，夯实文本基础。

回到刚才的问题，诗人化身的形象是什么？没错，是一只歌唱的鸟。全诗以鸟自喻，托物抒情，寄托诗人对祖国土地至死不渝的热爱。

（板书：化身——鸟）

三、精读细品，深度探究