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历史史料实证素养培养策略在高中历史教学中的实施路径探析论文

**摘要**

在高中历史教学中，培养学生的史料实证素养是深化历史教育内涵、提升学生核心素养的关键环节。历史史料实证素养不仅要求学生掌握历史知识，更强调通过史料分析、解读和验证，形成独立的历史思维与判断能力。当前，高中历史教学仍存在史料运用不足、学生实证意识薄弱等问题，导致历史学习流于表面化、记忆化。本文旨在探讨历史史料实证素养培养策略在高中历史教学中的实施路径，通过分析史料实证素养的内涵、教学现状及优化策略，为一线教师提供可操作的教学建议，推动历史教育从知识传授向能力培养转变。

**关键词**

历史史料实证素养；高中历史教学；实施路径