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2026年秋北京版小学五年级数学上册第5单元第1课《列方程解复杂问题》第2课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时属于数与代数领域“数量关系”学习主题，对应2026版义务教育数学课程标准第三学段要求，聚焦模型意识、应用意识、几何直观核心素养培育，是第5单元《方程》中《列方程解复杂问题》的第2课时，承接第一课时单未知量ax±b=c类型的方程解题经验，重点学习含两个关联未知量的和倍、差倍类实际问题解法。

2.内容承载的素养目标明确，要求学生跳出算术法逆向解题的思维定式，用顺向思维梳理数量关系构建方程模型，为后续分数、百分数领域的列方程解题、初中一元一次方程系统学习搭建认知阶梯。

（二）编排特点

1.北京版教材选取北京本地真实场景作为问题载体，以颐和园占地问题为核心例题，搭配京西稻秋收、冬奥公园骑行、校园采摘等贴合2026年秋季学生生活的练习素材，凸显“数学源于生活、用于生活”的编排思路。

2.教材特意嵌入线段图学习支架，引导学生用几何直观拆解复杂数量关系，符合五年级学生的认知发展规律，避免学生机械背诵和倍、差倍问题的算术公式，突出方程的顺向思维优势。

（三）前后关联

1.前序学习基础为用字母表示数量关系、ax±bx=c类型方程解法、单未知量列方程解题的基本步骤，本课时是对前序知识的综合应用。

2.后续延伸内容为含两个未知量的更复杂等量关系问题、分数百分数应用题的方