2026年秋北京版小学五年级数学上册期末复习第1课《数论知识综合复习》第2课时教案.docxVIP

2026年秋北京版小学五年级数学上册期末复习第1课《数论知识综合复习》第2课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时是2026年秋季启用的北京版五年级数学上册期末复习模块“数与代数”领域下《数论知识综合复习》的第2课时，承接第1课时单个概念梳理的学习基础，聚焦因数与倍数板块核心知识点的综合应用，不进行偏题、难题的超纲拓展。

2.教材对应知识点分散在第三单元“因数和倍数”的5个小节，包含2、3、5的倍数特征、质数与合数、公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数、奇偶性判断5个核心模块，本课时打破小节边界，将零散知识点整合为可用于解决实际问题的结构化知识网络。

（二）素养对接

1.严格落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》第三学段“数与代数”领域的学业要求，重点发展学生的数感、推理意识、应用意识核心素养，符合2026年北京市小学数学学业质量评价的方向。

2.选取北京本土文化场景、校园生活场景设计习题，避免机械刷题，体现“数学源于生活、用于生活”的课标理念，控制习题总量，符合“双减”作业与课堂练习的设计要求。

（三）衔接价值

1.本课时内容是后续学习分数约分、通分、分数四则运算的核心基础，学生对最大公因数、最小公倍数的掌握程度直接影响分数计算的正确率。

2.本课时的逻辑推理训练能为初中阶段因式分解、数论初步学习铺垫认知，帮助学生建立“概念-方法-模型”的数学学习路