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2026年秋北京版小学五年级数学上册期中复习第1课《小数综合运算复习》第1课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.知识体系关联

（1）本课时是北京版小学数学五年级上册期中复习单元的开篇第1课时，整合第一单元“小数乘法”、第二单元“小数除法”中涉及综合运算的全部核心知识点，是在学生掌握整数四则运算、小数意义与性质、小数加减运算基础上的系统性复盘，上承整数运算的方法体系，下启小数实际问题解决、分数与百分数运算的学习，是数与代数领域“数的运算”板块承上启下的关键节点。

（2）内容编排贴合北京版教材“算用融合、以用促算”的特点，没有孤立设置计算训练，而是结合秋季校园活动、生活消费等学生熟悉的场景设计习题，避免复习课的枯燥感。

（二）素养适配要求

1.紧扣2026版义务教育数学课程标准第三学段“数与代数”领域学业要求，落实“理解小数运算与整数运算的一致性，能熟练进行小数四则混合运算，合理运用运算律简化运算过程，形成运算能力、推理意识与应用意识”的核心目标。

2.发挥复习课“查漏补缺、结构搭建、迁移应用”的功能，不重复新授阶段的逐知识点讲解，侧重帮助学生将零散的计算技巧、易错点整合成结构化的知识网络，提升复习效率。

二、学情分析

（一）已有认知基础

1.知识储备层面

（1）学生在新授阶段已经基本掌握小数乘整数、小数乘小数、小数除以整数、小数除以小数的基本计算方法，80%左右的学生能