《生动的水墨》教案-2026-2027学年人美版（新教材）小学美术六年级上册.docx

《生动的水墨》教案-2026-2027学年人美版（新教材）小学美术六年级上册

一、学情分析

本节课承接上一课《多姿的线条》，学生已掌握毛笔执笔、中锋侧锋线条基础技法，能够独立用线条勾勒简单物象轮廓。六年级学生动手能力较强，乐于尝试水墨晕染效果，但普遍存在调墨能力薄弱，无法自主区分焦、浓、重、淡、清五种墨色，控水控墨力度失衡，容易出现画面墨色浑浊、层次单一、宣纸大面积晕染糊掉等问题。学生对水墨交融的随机变化充满探索兴趣，适合通过分层调墨实验、局部范画实操，引导学生理解墨色变化规律，建立线条与墨色结合的完整水墨造型思维。

二、教材分析

本课为人美版2026新教材六上第三单元第二课时，是单元技法