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《黄河文明之旅》教案-2026-2027学年人美版（新教材）小学美术六年级上册

一、学情分析

经过上一课《探索文明源头之美》学习，六年级学生已经掌握“造型—纹样—工艺—文化”四步赏析古代美术作品的基础方法，知晓黄河是华夏文明核心发源地，能区分彩陶、青铜两种主流古代工艺。学生对兵马俑、彩陶、青铜器等黄河流域国宝文物有浓厚探索兴趣，但难以按照历史时间顺序梳理黄河美术发展脉络，容易混淆仰韶、马家窑彩陶风格，无法区分夏商周、秦汉美术的精神气质差异。学生具备小组研学、图文绘制基础能力，适合以“研学旅行”情境串联课堂，按照新石器、青铜时代、秦汉三大历史阶段分层赏析，通过时序梳理、细节拆解