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2026年秋北京版小学五年级数学上册第5单元第1课《列方程解复杂问题》第1课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课时是2026年秋北京版小学五年级数学上册第5单元《方程》第1课《列方程解复杂问题》的第1课时，属于“数与代数”领域内容，紧扣2026版义务教育数学课程标准中“发展符号意识、建立方程模型、提升应用能力”的核心素养要求，是在学生已经掌握用字母表示数、等式基本性质、会解形如ax±b=c的简易方程、能列方程解决两步计算简单实际问题的基础上，学习含两个未知量的和倍类复杂问题，既是简易方程应用的延伸拓展，也是后续学习分数应用题、百分数应用题、初中一元一次方程应用的重要衔接载体，教学中不强化机械解题训练，突出数量关系的自主梳理过程。

（二）编排逻辑

教材选取北京本土标志性文化场景颐和园的面积问题作为核心例题，贴合北京学生的生活经验，按照“生活情境—数量分析—模型建构—迁移应用”的逻辑编排，从学生熟悉的现实问题出发，引导学生借助线段图梳理关系，避免生硬灌输解题公式，符合五年级学生从具象思维向抽象思维过渡的认知规律，同时配套练习融入校园生活、城市公共场景等素材，引导学生体会数学的应用价值。

二、学情分析

（一）已有认知基础

五年级学生已经能正确运用等式性质解简易方程，能在简单实际问题中找到单一等量关系，具备初步的用字母表示未知量的意识；在之前的整数倍数问题学习中，已经接触过“1倍量”