2026秋统编版小学语文六年级上册第八单元《24 好的故事》教学设计.docxVIP

统编版小学语文六年级上册《好的故事》2026秋教学设计

一、教材分析

《好的故事》是统编版小学语文六年级上册第八单元的精读课文，选自鲁迅的散文诗集《野草》，是小学阶段为数不多的鲁迅散文诗作品。本单元以“走近鲁迅”为主题，旨在引导学生初步感知鲁迅的文字风格与精神内核，积累优美语言，提升文学审美与文本解读能力。

课文创作于动荡时期，以“昏沉的夜”的现实场景开篇，以梦境中美丽、幽雅、有趣的画面为主体，结尾回归现实，虚实交织、情景交融。文本语言凝练、诗意浓郁，多用短句、叠词与景物铺陈，画面感极强。文章以梦境象征美好理想，以昏沉夜色象征灰暗现实，含蓄表达出作者对美好事物的眷恋、对理想生活的追求以及在困境中坚守希望的情怀。

对于六年级学生而言，文章晦涩的时代背景、含蓄的象征手法是学习难点，但优美的景物描写、灵动的语言节奏适合开展朗读训练、审美赏析与语言运用练习。本课教学承接小学高段散文阅读教学要求，兼顾语言积累、审美感知与思维提升，为学生初中深度品读文学作品奠定基础。

二、核心素养目标

（一）语言运用

1.认识“搁、综、萍”等生字，会写“搁、综、澄”等生字，正确读写“预告、烟雾、错综、澄碧”等词语，理解“皱蹙、摇曳、参差”等难懂词语的意思。

2.能够正确、流利、有感情地朗读课文，精准把握散文诗的朗读节奏，熟读精思梦境描写的重点段落，积累优美写景语句。

（二）思维能力

1.梳理课文“现实