2026秋统编版小学语文六年级上册第八单元《26 有的人 —— 纪念鲁迅有感》教学设计.docxVIP

《有的人——纪念鲁迅有感》教学设计（2026秋统编版六上）

一、教材分析

《有的人——纪念鲁迅有感》是统编版小学语文六年级上册第八单元的一篇略读诗歌，是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年创作的抒情哲理诗。本单元以“走近鲁迅”为主题，串联多篇经典篇目，旨在引导学生多角度认识鲁迅的人物形象，感受其精神品质。

本课突破常规写人记事的文体形式，以诗歌对比手法架构全篇，将两类截然不同的人进行鲜明对照：一类是欺压民众、自私虚伪的庸人、恶人，一类是甘愿奉献、心怀人民的鲁迅式伟人。诗歌语言凝练质朴、对比强烈、哲理深刻，没有晦涩的词句，却蕴含厚重的人生价值与精神力量。

从学段衔接来看，六年级学生已具备初步的诗歌朗读、赏析和对比阅读能力，但对诗歌深层的哲理内涵、精神内核的理解较为薄弱。本课教学既是对本单元鲁迅人物形象学习的总结升华，也是落实高学段学生鉴赏哲理诗歌、树立正确价值观的重要载体，契合新课标文学阅读与创意表达的核心学习任务。

二、核心素养目标

（一）语言运用

1.认识本课生字词，正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵全诗。

2.精准把握诗歌对仗、对比的语言特点，理解每一节诗句的表层含义，积累凝练的哲理诗句。

3.学会运用对比手法分析文本，能结合诗句清晰表达自己的阅读感悟。

（二）思维能力

1.通过对比品读、分层探究，梳理两类人的不同言行与结局，培养逻辑对比、归纳总结的思维能力