三四年级暑假社区做服务：值守帮邻里.pptx

1课程导入演讲人

01.02.03.04.05.目录1课程导入2值守服务的前期准备3值守服务的核心内容与实操规范4值守服务的常见问题与应对方法5值守服务的价值总结与成长复盘

三四年级暑假社区做服务：值守帮邻里01目录021课程导入032值守服务的前期准备043值守服务的核心内容与实操规范054值守服务的常见问题与应对方法065值守服务的价值总结与成长复盘07

011课程导入

1本次值守服务的设计背景我从事社区未成年人实践活动策划工作已经有八年时间，每年暑假都会对接辖区内三所小学的中低年级实践作业设计需求，三四年级学生正处于自我认知向社会认知过渡的关键阶段，这个年龄段的孩子已经具备基础的沟通能力和行动能力，同时对社会服务充满好奇心，以往我们设计过垃圾分类宣传、公共设施清洁等活动，经过多年的反馈对比，社区值守帮邻里的活动适配性最高，既不会超出孩子的能力范围，又能让孩子获得实实在在的参与感，去年我们组织的27名三四年级志愿者参与值守，累计服务邻里1200余人次，收到住户手写感谢信32封，参与活动的孩子中有89%的家长反馈孩子的责任意识和沟通能力有明显提升。

2本次值守服务的核心目标本次活动的目标设定完全贴合三四年级学生的成长规律，一共分为三个维度，第一个维度是能力目标，要求参与学生掌握基础的社交礼仪，能够独立完成简单的便民服务，准确识别常见的突发风险并及时求助，第二个维度是情感目标，通过