小学道德与法治一年级下册第13课我想和你们一起玩知识清单.docxVIP

小学道德与法治一年级下册第13课我想和你们一起玩知识清单

一、核心概念与课程定位

（一）【基础】单元主题解析：本课隶属于第四单元“我们在一起”，该单元是学生从家庭生活走向学校集体生活、从自我中心走向同伴交往的关键过渡期。【非常重要】核心在于培养学生积极的“乐群性”，即愿意与他人交往、喜欢集体生活、能在群体中获得愉悦感和归属感的基础心理品质。本单元前三课（《我想和你们一起玩》《请帮我一下》《我们爱分享》）与后续的《大家来合作》共同构建了从“主动融入”到“互助成长”的社会性发展脉络。

（二）【基础】本课核心素养锚点：本课精准对标《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“健全人格”与“责任意识”两大核心素养。【重要】具体表现为：一是引导学生具有积极的心理品质，自信乐观，主动适应学校新环境和新的人际关系（健全人格）；二是引导学生热爱集体，具备初步的集体观念和合作精神，能够在集体生活中体现责任感（责任意识）。

（三）【难点】学情与教材逻辑的交汇：一年级下学期学生已基本适应校园生活，但对“如何处理玩伴关系”仍充满困惑。【高频考点】教材设计遵循“体验—认知—践行”的逻辑，通过“大家一起欢乐多”（情感铺垫）、“想一起玩怎么办”（方法指导）、“为什么玩不下去了”（问题解决）三个板块，螺旋式上升地构建学生的同伴交往能力。

二、基础知识与概念辨析

（一）【基础】“一起玩”的内