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案例研究：高中数学实验课程中的探究性学习策略论文

**摘要**

在高中数学教育中，实验课程作为培养学生探究能力的重要载体，其有效性直接影响学生的数学思维发展和核心素养提升。本文以高中数学实验课程中的探究性学习策略为研究对象，通过案例分析法探讨如何通过情境创设、问题驱动、合作探究等策略优化实验教学设计，激发学生的学习兴趣，提升其数学思维能力。研究发现，探究性学习策略能够显著增强学生的自主学习能力，促进其从被动接受者向主动研究者转变，为高中数学实验课程的改革提供实践参考。

**关键词**

高中数学；实验课程；探究性学习；策略研究；核心素养

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**一、引言**

数学，作为人类智慧的结晶，不仅是