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2026年秋北京版八年级语文上册第三单元《背影》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本文是北京版八年级语文上册第三单元的精读课文，单元以“凡人真情”为主题，聚焦纪实散文的阅读与赏析，对应2026新课标义务教育语文“文学阅读与创意表达”学习任务群要求，承担着引导学生观察生活、感受真情、学习散文细节描写方法的教学功能。

2.文章记述了作者早年和父亲在南京火车站分别的经历，以“背影”为核心线索，将深沉含蓄的父子之情融入平淡质朴的语言和细节描写中，是中国现代散文史上写亲情的经典作品，对培养学生的审美感知能力和情感价值观有重要作用。

（二）文本特点

1.本文最大的特点就是以小见大，没有跌宕起伏的情节，只用一个普通的背影细节，就把父爱写得真挚动人。

（1）语言朴素自然，没有华丽的辞藻，所有情感都藏在细节描写中，符合八年级学生散文学习的进阶要求，适合引导学生循序渐进掌握赏析方法。

二、学情分析

（一）知识能力基础

1.八年级学生经过七年级的散文学习，已经掌握了线索、人物描写等基础的文体知识，能够独立梳理课文的主要情节。

（1）具备初步的圈点勾画和文本感知能力，但是对“平淡语言见深情”的散文赏析方法还不够熟悉，对细节描写的表达效果缺乏深度思考。

（2）整体认知水平处于从具象思维到抽象思维过渡的阶段，需要贴近生活的引导，避免晦涩的理论讲解。

（二）情感认知基础

1.现在的学生大多成长在