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《数据的传输过程》教学设计-2026-2027学年苏科版（新教材）初中信息技术七年级上册

一、教学背景

本节课隶属于第四单元项目式主题《互联网中数据传输——组建校园“网络工程师”联盟》，是项目第二核心探索课，承接探索1校园网络硬件结构认知，为后续探索3小型网络搭建、故障排查提供底层理论支撑。2022版信息科技新课标要求七年级学生理解互联网数据传输基础原理，建立网络分层、数据分包、IP寻址基础认知，初步具备网络工程师基础理论素养。

授课对象为七年级新生，日常高频使用网课、短视频、线上聊天等互联网服务，具备丰富网络使用体验，但完全不了解数据在网络内部的流转逻辑，普遍存在“网线/无线直接传递完整文件”的认知误区。本课时以校园工程师项目任务为驱动，通过生活化类比、课本原文拆解、分组模拟实验、真实电脑实操查看IP地址等线下实景教学，将抽象传输原理具象化，同步落实信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四大核心素养，为整套项目实践筑牢理论根基。

二、教材分析

本课时教材内容分为四大核心板块：第一板块以学生课间发送图片给同桌为真实案例，抛出核心问题“一张图片完整数据如何跨越设备、教室、校园、互联网送达对方终端”；第二板块详解数据分包与重组完整流程，拆解TCP协议拆分、封装、校验、重组核心逻辑；第三板块讲解IP地址寻址规则，配套课本实操步骤：在