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第5单元第2课《水墨中的山石树木》教学设计-2026-2027学年冀美版（新教材）初中美术八年级上册

一、学情分析

本课承接上一课《山水画中的人与自然》，学生已掌握山水构图、天人合一文化内涵，但未接触山水画基础笔墨造型。八年级学生能控制毛笔完成简单线条、墨色浓淡区分，但是对山石结构、树木穿插规律、传统皴法完全陌生，容易出现山石扁平无层次、树木杂乱无疏密、笔墨单一无干湿变化等问题。学生动手实践意愿较强，但缺乏观察自然山石树木纹理的意识，难以理解“外师造化，中得心源”的绘画原则；本课为单元技法核心课，所有笔墨知识点均为后续完整山水创作打底，课堂需以教师分步示范、教材范画拆解为主，搭配分层设问降低技法学习难度。

二、核心素养教学目标

1.审美感知：观察教材中经典山水局部，分辨披麻皴、斧劈皴、米点皴视觉质感，感知山石、树木笔墨干湿浓淡虚实美感，读懂不同皴法对应不同自然山石地貌特征。

2.艺术表现：熟练掌握山石“勾、皴、擦、点、染”五步绘制流程；掌握树分四枝、点叶、夹叶基础画法，能独立完成单块山石、单组杂树水墨临摹。

3.创意实践：对照自然山石树木实景，自主选择适配皴法表现质感，自主调整树木疏密、穿插关系，尝试简单山石树木组合小景。

4.文化理解：理解“外师造化，中得心源”绘画理念，明白传统山水笔墨技法来源于对自然万物长期观察，体会中国画笔墨造型以形传神的独特审美。

三、教