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基于多元智能理论的高中英语大概念教学实践研究论文

**摘要**

本研究基于多元智能理论，探讨高中英语大概念教学的实践路径。通过分析当前英语教学中的痛点，结合多元智能理论的优势，提出将语言学习与学生的多元智能相结合的教学策略，旨在提升学生的综合语言运用能力和核心素养。研究发现，通过音乐、艺术、体育等多元智能元素的融入，能够有效激发学生的学习兴趣，增强语言学习的实效性。

**关键词**

多元智能理论；高中英语；大概念教学；实践研究

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**一、引言与背景**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。然而，传统的高中英语教学模式往往过于注重语法和词汇的机械训练，忽视了学生的个体差