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基于翻转课堂的初中语文综合性学习活动实施策略研究论文

**摘要**

翻转课堂作为一种创新的教学模式，将知识传授与能力培养的时空关系进行重构，为初中语文综合性学习活动的实施提供了新的可能。本研究以学生核心素养发展为导向，结合语文课程特点，探讨翻转课堂在综合性学习活动中的应用策略。通过分析当前初中语文教学现状与翻转课堂的优势，提出具体实施路径，旨在提升学生的自主学习能力、合作探究能力和实践创新能力，为语文综合性学习的有效开展提供理论支撑和实践参考。

**关键词**

翻转课堂；初中语文；综合性学习；教学策略；核心素养

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**一、背景分析**

当前，初中语文教学正经历深刻变革，综合性学习作为语文