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高中化学课堂口语教学策略与化学实验探究能力的提升研究论文

**摘要**

在高中化学教育中，口语教学与实验探究能力的培养是提升学生综合素养的关键环节。本文以高中化学课堂口语教学策略为切入点，探讨如何通过优化口语表达与实验探究的融合，有效提升学生的化学实验探究能力。研究发现，科学的口语教学策略能够激发学生的学习兴趣，强化其实验操作与问题分析能力，为化学核心素养的培养奠定基础。本研究旨在为高中化学教师提供实践参考，推动教学方法的创新与优化。

**关键词**

高中化学；口语教学；实验探究；教学策略；核心素养

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**一、背景分析**

化学作为一门以实验为基础的学科，其教学效果不仅依赖于理论知识的传