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2026年秋北师大版初中科学《物质的变化》优质教案

一、教材分析

（一）内容地位

1.本课是北师大版2024年审定（2026年秋季启用）七年级上册科学第三单元“物质的变化与性质”的开篇第一课

（1）前接第二单元“常见的物质”中关于物质基本属性、三态变化的内容，后启本单元“化学变化的伴随现象”“物质的酸碱性”等内容，是学生建立“物质变化观”的起始课，在整个初中科学物质领域的学习中起到承上启下的核心作用

（2）本课所有探究素材均来自学生日常可见的物品，紧密对接生活实际，符合2026新课标“从生活走向科学，从科学走向社会”的课程理念

（二）课标对应要求

1.符合2026版义务教育科学课程标准中“物质的结构与性质”大概念下的次级要求：知道物质是不断变化的，根据变化过程中是否生成新物质可以将变化分为物理变化和化学变化

2.对接科学核心素养培育要求：通过探究实验落实科学探究能力的培育，通过变化分类落实证据推理的科学思维培育，通过生活案例联结落实科学态度与责任的培育

3.契合跨学科实践要求，引导学生结合生活中做饭、手工制作等场景分析物质变化的应用，实现多学科知识的融合运用

二、学情分析

（一）知识储备

1.七年级学生刚完成小学阶段的科学学习，已经直观认识了水的三态变化、蜡烛燃烧、纸张撕碎等常见生活现象

（1）但没有形成系统的变化分类观念，不知道不同变化的本质差异

（2）容易将变化伴随的