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2026年秋北师大版初中历史七年级上册第二单元第5课《春秋五霸》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是北师大版2026新课标审定初中历史七年级上册第二单元“夏商周时期：早期国家与社会变革”的第5课，对应新课标“中华文明的起源与早期中华文明”学习主题，要求学生认识春秋战国时期的社会变动与历史发展趋势。

（1）第二单元整体梳理了早期国家从产生到转型的发展过程，春秋时期是西周分封制瓦解后社会转型的开端，本课上承第4课《西周的盛衰》的分封制内容，下启战国时期的变法与百家争鸣，在整个单元中起到了承上启下的关键作用，帮助学生理清早期中国从分裂动荡走向整合统一的发展脉络。

（二）核心素养对接

1.依托2026新课标对核心素养落地的要求，本课对应核心素养目标如下：唯物史观层面，引导学生认识生产力发展推动社会变动的规律；史料实证层面，通过文物资料、文献记载还原春秋争霸的史实；历史解释层面，能够辩证分析春秋争霸的历史影响；家国情怀层面，认识中华文明连续发展、不断整合的特点，感悟古代先贤的优秀品质。

二、学情分析

（一）知识基础

1.刚进入七年级的学生，在小学阶段已经通过语文课、历史课外读物接触过退避三舍、卧薪尝胆、尊王攘夷等春秋时期的成语故事，对春秋霸主有零散的感性认识，但还没有形成系统的历史认知，不清楚诸侯争霸出现的原因和深层历史影响，对刚学过的分封制理解还不够深入，容易混淆概念。

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