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高中城市公园生态环境教育课程实施过程中的互动与合作研究论文

**摘要**

高中城市公园生态环境教育课程实施过程中的互动与合作研究，旨在探讨如何通过互动与合作机制优化课程效果，提升学生的生态素养。本研究结合实践案例与理论分析，提出以学生为主体、教师为引导、社区为支撑的多元互动模式，并设计可操作的合作策略，以促进生态知识内化与实践能力发展。研究发现，有效的互动与合作能够激发学生的学习兴趣，增强生态责任感，为城市公园生态教育提供新路径。

**关键词**

城市公园；生态环境教育；互动合作；课程实施；学生参与

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**一、引言**

城市公园作为城市生态系统的核心载体，不仅是市民休闲的重要场所，更是青