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高中化学课程中科学探究能力的培养策略与实践研究论文

**摘要**

在高中化学课程中，科学探究能力的培养是提升学生综合素质、激发学习兴趣、推动学科创新的关键环节。当前，我国高中化学教学仍存在重知识传授、轻能力培养的倾向，导致学生科学探究能力发展受限。本文基于核心素养理念，结合教学实践，探讨科学探究能力的培养策略，旨在构建以学生为中心、以问题为导向的教学模式，通过实验设计、数据分析、合作交流等途径，促进学生科学探究能力的全面发展。研究表明，科学探究能力的培养不仅有助于提升学生的化学学科素养，还能为其终身学习奠定基础。

**关键词**

高中化学；科学探究能力；培养策略；教学实践

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**一、问题