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小学科学教育中工程思维培养的案例分析与启示论文

**摘要**

在小学科学教育中，工程思维的培养不仅是知识传递的重要环节，更是学生创新能力和实践精神的核心载体。本文通过案例分析，探讨工程思维在小学科学教育中的实施路径，结合具体教学实践，提炼出可操作的启示，旨在为教师提供理论参考和实践指导。研究发现，工程思维培养需融入生活情境、强化动手实践、注重跨学科整合，从而激发学生的探究兴趣，提升问题解决能力。

**关键词**

小学科学教育；工程思维；案例分析；实践启示

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**一、引言**

科学教育是塑造未来创新人才的重要基石，而工程思维作为科学实践的核心能力，其培养价值在小学阶段尤为凸显。工程思维并非