2026年秋苏教版小学五年级数学上册第三单元第6课《分数的乘法》优质课教案.docxVIP

2026年秋苏教版小学五年级数学上册第三单元第6课《分数的乘法》优质课教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课是2026年审定苏教版小学五年级数学上册第三单元第6课的新授内容，属于“数与代数”领域中“数的运算”模块。此前学生已经掌握整数乘法的意义、分数的意义与基本性质、分数加减法的计算方法，本课是整数乘法意义的延伸，也是后续学习分数除法、百分数运算、分数四则混合运算的核心基础，在整个小学阶段运算知识体系中起到承上启下的关键作用。

（二）编排逻辑

教材严格遵循2026版义务教育数学新课程标准的“情境-探究-应用”编写逻辑，先以“分食物”的真实劳动情境引出分数乘整数的问题，结合加法运算推导分数乘整数的计算法则，再以“制作食品”的生活情境引出分数乘分数的问题，通过折纸、画图等具象操作引导学生自主推导算理，最后配套分层练习落实计算能力。教材全程弱化机械记忆要求，突出算理的探究过程，符合小学生从具象到抽象的认知规律。

（三）素养承载

本课核心素养承载点包括：通过分数乘法算理的推导发展推理意识，通过具象操作与抽象法则的关联发展几何直观，通过准确计算和解决实际问题发展运算能力，通过真实情境的问题解决发展应用意识，全面落实新课标对“数的运算”模块的素养要求。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生已经熟练掌握整数乘法的计算方法和意义，能准确表述分数的意义，熟练计算同分母、异分母分数加减法，85%