小学科学新苏教版六年级上册2.7.化石告诉我们什么教案（2026秋）.docVIP

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7.化石告诉我们什么

【教学目标】

[科学观念]

1.通过观察化石图片、模拟化石实验，认识常见化石种类，掌握化石的科学定义与形成过程。

2.知道化石是保存在地层中的古生物遗体、遗物或遗迹，了解化石可以还原古生物、还原古地球环境。

[科学思维]

1.通过化石观察、过程推演，培养观察分析、归纳梳理、合理推理的科学思维能力。

2.能根据化石形态特征推理古生物形态、生活环境，建立化石证据与远古信息的逻辑关联。

[探究实践]

1.完成模拟化石制作、化石分类探究实验，规范操作、细致观察、如实记录实验现象。

2.参与小组研讨交流，分享化石蕴含的远古信息，提升证据推理与合作探究表达能力。

[态度责任]

1.养成尊重证据、严谨推理、实事求是的科学探究习惯。

2.感受地球生命演化的漫长与神奇，体会化石的珍贵价值，树立敬畏自然、探索自然的科学情怀。

【教学重难点】

[重点]

认识化石的种类与形成过程，掌握化石的科学价值，能从化石中提取古生物与古环境信息。

[难点]

理解化石漫长的形成过程，学会依托化石证据合理推理远古生命与环境变化。

【教学准备】

教学课件、各类化石图片、橡皮泥、树叶、贝壳、模拟化石工具、化石分类记录表。

【教学过程】

一、情景导入（3分钟）

1.出示恐龙化石、植物化石、远古生物化石图片，引导学生直观观察化石的独特形态。

2.提出核心问题：“这些石头上的痕迹是怎么形成的