整理和复习（第2课时）_教学设计.docxVIP

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教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

四年级

学期

秋季

课题

整理和复习（第2课时）

教科书

书名：义务教育教科书数学四年级上册教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2022年8月

教学目标

1.拓展数学文化的同时，感悟十进制计数法的优越性。通过问题的解决，理解本单元的基本概念、巩固基本方法。

2.在解决实际问题的过程中培养综合应用能力。

3.体会和感受大数在生活中的应用价值，进一步培养数感。

教学内容

教学重点：

感悟十进制计数法的优越性。

教学难点：

在解决实际问题的过程中培养综合应用能力。

教学过程

一、了解数学文化，感受十进位值制的特点

（一）引入

上节课，我们对这一单元进行了整理和复习，同学们用自己喜欢的方式对单元内容进行了梳理，也有的同学进行了拓展阅读，了解到了更多有关数的知识，让我们一起来看看吧。

（二）感受“十进制计数法”的特点

古代记数符号

甲骨文记数符号古埃及记数符号

东东搜集到一些古人用来记数的符号。一个是甲骨文记数符号，另一个是古埃及记数符号。下图是有关古人记数符号的介绍。

1.先读一读上面的介绍，再想一想，这两组符号如果用我们现在的十进制计数法，你知道该怎么表达吗