掷一掷_教学设计.docxVIP

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教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

五

学期

秋季

课题

掷一掷

教科书

书名：义务教育教科书数学五年级上册

出版社：人民教育出版社出版日期：2022年8月

教学目标

1.通过活动，亲身经历观察、猜想、试验、验证的学习过程，综合运用所学知识来探讨事件发生的可能性大小。

2.结合实际情境，培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。

3.通过应用和反思积累数学活动经验，感受成功的体验，提高学习数学的兴趣。

教学内容

教学重点：

探索掷出的和在中间的可能性比较大的道理。

教学难点：

综合运用所学知识解决问题。

教学过程

一、认识骰子，引出课题

谁能给大家介绍一下骰子？

生1：骰子是正方体的，六个面上的点数分别是1，2，3，4，5，6。

生2：我们把骰子扔一扔，掷一掷，1至6中会有一个数朝上。

生3：因为正方体六个面一样大，所以每个数朝上的可能性都相等。

这节课我们就来掷一掷骰子，看看里面还藏着什么数学知识。

二、提出问题，研究问题

（一）提出问题

如果同时掷两个骰子，会得到两个朝上的数。对于这两个数，同学们想研究些什么问题呢？

生1：这两个数的和可能是几呢？

生2：和最大是几？最小是几？

生3：掷出来的两个数的积可能是几？

（二）研究学生提出的问题

1.这两个数的和可能是几？最大是几？最小是几？请你把自己的想法写一写。

根