怎样通知最快-教学案例.docxVIP

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任务怎样通知最快

教学目标

1.尝试在解决问题的多种方案中寻找最优方案。通过动手操作、画图、模拟等方式发现事物隐含的规律。

2.合作探究，让学生亲身经历寻找最优方案的全过程，渗透“优化”“化归”的思想，初步体会运筹思想在实际生活中的应用，培养学生推理意识和应用意识。

3.培养学生合作、分享、探究的意识，增强学习数学的兴趣。

教学重难点

1.亲身经历寻找打电话以及类似问题的最优方案。

2.发现事物隐含的规律，运用优化的思想解决生活中的实际问题。

教学准备

课件。

目标落实

教师活动

学生活动

二次备课

感受数学与生活的密切联系，提高分析问题的能力和学习兴趣。

一、情境导入

同学们我们在日常学习和生活中经常会遇到一些突发事件，需要打电话通知相关人员，今天我们就来研究打电话中的数学问题。

1.读一读下面这段话，思考：

（1）你发现了哪些数学信息？

（2）这道题让我们求什么？

（3）这个问题的关键是什么？

一个应急小队接到紧急任务，队长需要尽快将任务通知到15名队员。任务必须一对一进行传达，每分钟通知1个。请你帮助队长设计一个最快的通知方案。

小结：就是要求我们尽快通知到所有同学，使所用的时间最少。

一、发现问题

1.学生大声朗读并思考。

预设1：一共15名队员，要尽快通知到每个同学，每分钟通知1人。

预设2：求最少用多长时间能通知到所有同学。

预设3：