长方形和正方形+解决问题+_教学设计.docxVIP

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教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

三

学期

秋季

课题

解决问题

教科书

书名：义务教育教科书数学三年级上册教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2022年8月

教学目标

1、巩固周长概念，长正方形特征及周长的计算方法。发展数学思考，发现“怎样拼周长最短”的规律，提高发现问题、提出问题、分析问题及解决问题的能力。

2、通过探究活动经历问题解决的过程，掌握解决问题的方法步骤，学会有序思考。

3、发展空间观念和推理能力。

教学内容

教学重点：

掌握解决问题的方法。

教学难点：

发现怎样拼周长最短的规律。

教学过程

一、复习引入

师：同学们好！今天我们一起来学习人教版三年级上册第七单元“长方形和正方形”中解决问题这部分内容。

1、准备学习材料：方格纸。

2、分享自主研究作业。

学生展示。

二、新授

师：如果，我们把小正方形的数量变一变：（出示例题）

例题：用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？

1、初步感受，得出结论。

（1）阅读理解，自主尝试。

师：通过阅读，你都找到了哪些数学信息？读懂了些什么？我们要解决的问题又是什么呢？请你仔细思考。

学生思考并回答。

师：通过阅读和理解，我们已经找到了题目中的关键信息，接下来，我们就要进行分析与解答。要想知道怎样拼，才能使拼成的图形周长