2026秋统编版五年级上册语文第二单元第5课《将相和》教学设计.docxVIP

2026秋统编版五年级上册语文第二单元第5课《将相和》教学设计

项目

内容设计

课题名称

将相和

授课学段

五年级上册（2026秋统编版新教材）

单元主题

阅读要有一定的速度，学习提高阅读速度的方法；结合具体事例写出人物的特点

课时安排

2课时

一、教材分析

《将相和》是统编版五上语文第二单元的第二篇精读课文，改编自司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》，课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事，生动塑造了蔺相如机智勇敢、顾全大局，廉颇知错能改的人物形象，展现了二人从失和到团结的过程，歌颂了“以国家利益为先”的家国情怀。

本单元核心语文要素为“学习提高阅读速度的方法”“结合具体事例写出人物特点”，本文作为单元第二篇精读课文，是落实单元语文要素的关键载体：一方面，三个故事篇幅适中、情节连贯，适合学生练习“不回读、连词成句读”等速读方法；另一方面，三个故事各有侧重，人物言行细节丰富，能够帮助学生学习“结合具体事例分析人物特点”的阅读方法，承接单元第一篇《搭石》的速读基础，为单元后续略读课文学习和单元习作做好铺垫，符合新教材“循序渐进落实语文要素”的编写逻辑。

二、学情分析

五年级学生已经具备初步的独立阅读能力，能够梳理课文的基本情节，但对“有一定速度的阅读”缺少系统方法指导，普遍存在逐字阅读、遇到不懂的字词反复回读的问题，阅读效率较低