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2026年北师大版小学六年级英语上册第3单元《Eatinghabits》优质课教案

一、教材分析

（一）单元定位

本内容对应2026年北师大版小学英语六年级上册第3单元《Eatinghabits》第一精读课时，严格对接2026版义务教育英语课程标准“人与社会-健康生活方式”主题群要求，属于“生活实践”类主题下的子范畴，是小学高段“日常行为与习惯”系列主题的延伸。本单元承接五年级已学的基础食物词汇、一般现在时日常描述句型，向上衔接初中英语“健康话题议论文写作”能力要求，起到承上启下的过渡作用。

（二）文本核心内容

本课时主文本为122词的生活化对话，涉及两位小学六年级学生Lily和Daming分享前一日三餐饮食内容，对比中西日常饮食习惯差异，讨论不同饮食结构对身体状态的影响，涵盖12个课标要求四会核心词汇、4个拓展认知词汇、2组核心功能句型，隐含“均衡膳食促进健康成长”的价值导向，文本配图包含中西方常见早餐场景、中国居民膳食宝塔简化图示，符合六年级学生的视觉认知规律。

（三）新课标对接点

本课时严格落实2026新课标核心素养四维目标要求，将语言能力训练融入真实生活场景，嵌入文化意识培育环节，设置分层思辨任务锻炼学生思维品质，通过自主探究活动提升学生元认知学习能力，同时设计跨学科实践任务对接体育与健康学科的膳食指南内容，符合新课标提出的“英语学习应用性、综合性、实践性”要求。

二、学