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普通中学职业指导纲要（试行）

一、总则

为深入落实《国家职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展发展》《基础教育课程改革纲要（试行）》要求，完善全学段生涯教育与职业指导体系，落实立德树人根本任务，帮助普通中学学生树立正确劳动观、职业观、成才观，科学规划个人发展路径，特制定本纲要。本纲要适用于全日制普通初中、普通高中，是各级教育行政部门开展普通中学职业指导工作管理、督导、评价的基本依据。

本纲要所称职业指导，是面向普通中学学生开展的，以生涯发展探索为核心，通过系统化课程、实践体验、个性化咨询等方式，帮助学生认识自我、认识职业、认识社会，提升生涯决策能力的教育活动，是普通中学素质教育的核心组成部分，是衔接基础教育与职业教育、高等教育，促进教育分流科学化、提升教育适配性、保障教育公平的重要举措。

当前我国产业结构转型升级加快，人社部2019年以来累计发布新职业168个，数字经济、智能制造、养老健康、现代农业等领域人才需求持续增长，据2023年工信部发布的技能人才发展报告，我国技能人才缺口超过2000万人，高技能人才缺口突破900万人，人才供需结构错配问题突出。与此同时，普通中学学生职业认知缺失问题较为明显：据华东师范大学教育学部2024年对全国12个省市312所普通中学18623名学生的调研显示，68.2%的高一学生无法明确说出适配自身兴趣能力的3个以上职业方向，72.5%