2026年秋苏教版小学五年级数学上册第二单元《小数的除法》教案.docxVIP

2026年秋苏教版小学五年级数学上册第二单元《小数的除法》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本单元《小数的除法》是苏教版小学五年级上册第二单元的内容，隶属于2026新课标“数与代数”领域的“数的运算”主题，是在学生掌握了整数除法的计算方法、小数的意义与性质、小数乘法的基础上安排的教学内容，既是整数除法运算的延伸拓展，也是后续学习一个数除以小数、小数四则混合运算、解方程、百分数运算的重要基础，在整个四则运算知识体系中起到承上启下的关键作用。教材从学生熟悉的生活购物情境切入，先教学除数是整数的小数除法，再教学除数是小数的小数除法，符合学生从具象到抽象的认知规律，也突出了算理理解和算法掌握的核心要求。

（二）核心素养指向

依据2026新课标要求，本单元教学着重发展学生的运算能力、推理意识和应用意识，通过将小数除法转化为整数除法的探究过程，渗透转化的数学思想，帮助学生理解运算的本质，逐步养成严谨的运算习惯，提升用小数除法解决实际生活问题的能力。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生已经熟练掌握整数除法的计算法则，理解了整数除法中“从高位除起，余数要比除数小”的规则，掌握了小数点移动引起小数大小变化的规律和小数的基本性质，能正确计算小数乘法，具备了将未知问题转化为已知问题的知识基础，也具备初步的旧知迁移能力。

（二）认知特点

五年级学生正处于从具象思维向抽象思维过渡的关键阶段，对结合生