2026年秋人教版小学五年级数学上册第三单元第9课《分数的加减法》优质课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级数学上册第三单元第9课《分数的加减法》优质课教案

一、教材分析

（一）内容定位

本节课是2026年秋季人教版小学数学五年级上册第三单元的第9课《分数的加减法》，属于“数与代数”领域的数的运算内容。本节课是在学生已经掌握整数加减法的计算法则、分数的意义与性质、通分约分方法、同分母分数加减法的基础上进行教学的，是分数运算的核心起始内容，也是后续学习分数混合运算、分数应用题、百分数运算的重要基础，在整个小学阶段数的运算体系中起到承上启下的关键作用。

本节课整合了同分母分数加减法的复习巩固与异分母分数加减法的探究新知，核心是引导学生感悟“相同计数单位才能相加减”这一运算的一致性，符合2026版义务教育数学新课标对运算教学的要求，侧重发展学生的运算能力与推理意识，落实核心素养培养目标。

（二）教材编排特点

人教版教材依托真实生活情境引出问题，体现了数学来源于生活的理念，同时重视让学生经历完整的探究过程，留给学生足够的思考空间，引导学生利用旧知迁移解决新知，符合五年级学生的认知发展规律，便于教师组织开展探究式学习。

二、学情分析

（一）已有知识基础

五年级学生已经系统学习了整数加减法，明确计算时要相同数位对齐，掌握了分数的意义、分数单位、通分、约分等核心知识，已经会计算简单的同分母分数加减法，具备了知识迁移的基础，能够借助旧知自主探究新问题。

（二）认知误区与难点