2026年秋北师大版小学五年级数学上册第六单元第21课《百分数》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学五年级数学上册第六单元第21课《百分数》教案

一、教材分析

（一）本课是北师大版小学五年级数学上册第六单元的起始新授课，属于“数与代数”领域内容。2026版义务教育数学课程标准明确提出，“数与代数”领域教学要引导学生理解数的意义，发展数感、符号意识，能运用数刻画现实生活中的数量关系，体会数的应用价值。本课是在学生已经掌握整数、小数的意义，以及分数的意义、通分方法和比的相关知识基础上进行教学的，既是对分数倍比关系知识的延伸与巩固，也为后续学习百分数应用题、扇形统计图、百分率计算以及初中的概率统计知识打下重要基础，在整个小学数学知识体系中起到承上启下的作用。

（二）本课教材内容从生活实际出发，先通过投篮派谁参赛的情境引出百分数，让学生体会百分数产生的必要性，接着安排了百分数的读写教学，再结合大量生活实例抽象出百分数的意义，最后引导学生对比百分数与分数的区别，整体编排符合五年级学生从具体到抽象的认知规律，突出了百分数的应用属性。

二、学情分析

（一）知识基础方面，五年级学生已经熟练掌握分数的意义，能正确计算异分母分数的大小比较，理解分数表示的部分与整体的关系，具备了学习百分数的完整知识铺垫，能够依托分数的相关知识迁移学习百分数内容。

（二）生活经验方面，学生在日常生活中已经多次接触过百分数：衣服标签的成分占比、饮料瓶的营养成分表、新闻报道中的增长率、班级考试的及格